Chapitre 21
a sauvé beaucoup d'une situation au sujet de laquelle le tortillait plus de "ifs" que
il pourrait supporter confortablement. La sagesse qui se trouve derrière humour vrai est
trouvez dans le conte non lu d'enfance aussi vraiment que dans humour mûr, mais dans
son propre genre et degré. "Juste pour l'amusement" est la première raison pour le
histoire amusante; la sagesse dans l'amusement est la seconde.
Et maintenant nous venons à
L'HISTOIRE DE LA NATURE
Aucun autre type de fiction est plus familier au professeur, et probablement non
l'autre genre est la source de tant d'incertitude de sentir. La nature
l'histoire est utilisée beaucoup, comme j'ai remarqué au-dessus, illustrer ou apprendre le
habitudes d'animaux et les lois de plante augmentation; stimuler le scientifique
intérêt aussi bien qu'augmenter la culture dans fait scientifique. C'est un
objet entièrement légitime. Vu sa prépondérance présente, c'est
cependant, certainement une pitié que si peu d'histoires sont disponibles, l'exactitude,
de qui, de ce point de vue, peut être affirmé pour. L'avec soin
livre préparé d'à-jour est réfuté et s'est moqué à à-lendemain. Le professeur
qui souhaite utiliser principalement l'histoire-disant comme un élément dans étude de la nature
au moins limite elle-même à une petite quantité d'absolument unquestioned
matière, ou autrement soumet chaque nouvelle histoire au jugement d'une autorité
dans la ligne négociée avec. Ce n'est pas facile pour le professeur à une distance
des grandes bibliothèques, et pour ceux à qui ont bien l'accès équipés
bibliothèques c'est une question de temps et pensée.
Il ne fait pas si grandement problème le professeur comme qui utilise l'histoire de la nature un
histoire, plutôt que comme un texte livre, car elle ne sera pas attirée ainsi vivement
vers les livres préparés avec un but didactique. Elle trouvera un bon
cadeau pour l'enfant dans histoires de la nature qui sont des histoires, sur et au-dessus en
stimulus à sa curiosité au sujet de fait. Ce bon cadeau est un certain