Chapitre 6
histoire-disant. Quand vous rendez une histoire votre propre et lui dites, l'auditeur,
obtient l'histoire, _plus votre appréciation d'it_. Il vient à lui a filtré
à travers votre propre plaisir. C'est ce qui fait l'histoire drôle trois fois
plus drôle sur les lèvres d'un raconteur joyeux que dans les pages d'une mémoire. Il
est le filtre de personnalité. Tout le monde a quelque chose de la curiosité de
l'homme primitif qui intéresse son neighbour; ce qu'un autre a dans son propre
la personne a senti et faite a une influence spéciale sur chacun de nous. Le plus
fait une culture d'audiences écoutera aux réminiscences personnelles d'un
explorateur avec un picotement différent d'intérêt de cela pour lequel il sent
une conférence scientifique sur les résultats de l'exploration. L'aspiration pour
le personnel dans expérience une aspiration très humaine est. Et cet instinct ou
désirer ardemment est particulièrement fort dans les enfants. Il trouve l'expression dans leur
prenez plaisir à contes de quel père ou mère a fait quand ils étaient petits, de
ce qui est arrivé à grand-mère quand elle est allée sur un voyage, et ainsi de suite, mais il
aussi étend à histoires qui ne sont pas en eux-mêmes personnel: quel enregistrement
leur savour personnel simplement du fait qu'ils coulent des lèvres dans
expressions spontanées, accueillantes, avec une délectation appréciative qui suggère,
participation.
La plus grande facilité dans tenir l'attention d'enfants est, pour les professeurs, un
raison pratique suffisante pour dire plutôt des histoires que les lire.
C'est plus facile incomparablement pour faire l'effort nécessaire de "magnétisme,"
ou quoi qu'il puisse être appelé, quand rien ne distrait l'attention autrement.
Ses yeux rencontrent naturellement et constamment le regard des enfants; on
l'expression répond à et commence le leur sans effort; le rapport
est immédiat. Pour la facilité du professeur, alors, aucun moins que pour la joie
des enfants, l'art d'histoire-disant soit préconisé comme prééminent partout