Chapitre 82

parti à son action spontanée.

[Illustration: Grands rats", petits rats, rats maigres, rats musclés...
suivi le Joueur de pipeau pour leurs vies."]

Au cours de plusieurs jours plusieurs ensembles d'enfants ont été permis
essayer;  alors si chacun est notamment bon dans le plusieurs _roles_, ils,
est donné un privilège spécial dans cette histoire, comme a été fait avec le
redire. Quand un enfant exprime mal une partie, le professeur demande quelquefois
si n'importe qui pense à un autre façon de le faire;  d'exemples différents
offert, les enfants choisissent alors celui qu'ils préfèrent;  cela est adopté. À
aucun point n'est le professeur qui apprend apparemment. Elle laisse l'audience apprendre
lui et ses acteurs.

Les enfants ont joué un bon beaucoup d'histoires pour moi pendant ma visite dans
Providence. D'eux tout, _Red Riding Hood_, _The Fox et le Grapes_, et
Le Lion _The et les Mouse_ ont été faits le plus précisément.

Ce sera long avant le chef des Peu de fluctuations des Capuchons de l'Équitation Rouges de
ma mémoire. Elle avait un noir, petit visage étranger, avec beaucoup de plus sombre
les cheveux ont attaché en arrière de lui, et fait dorer, mains expressives. Ses yeux étaient si pleins
de lumières de la danse qui quand ils ont rencontré minez de façon inattendue c'était comme si un
la réflexion de la chance m'avait aveuglé. Quand elle a été dite qu'elle peut jouer,
elle est montée pour son capuchon de l'équitation comme une joie concrétisée, danser presque,
comme elle a déplacé. (Son professeur a utilisé quelques éléments simples d'étape cadre pour
ses histoires, tel que bols pour les Ours, un cap pour Monter le Capuchon, et donc
sur.)

[Illustration: "Le Joueur de pipeau a joué et les enfants ont dansé,... tout mais un
peu garçon estropié qui ne pourrait pas suivre le reste."]

Le jeu a commencé à la fois. Monter Capuchon commencé du coin arrière du
partagez un logement, panier sur bras;  sa mère a donné ses ordres stricts comme à